Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 2293-2304 trong khoảng 5587
Từ ngàn đời nay, thầy giáo luôn được tôn vinh và có một vị trí vô cùng quan trọng trong xã hội. Trong lịch sử Việt Nam, người thầy giáo là người chăm lo, dẫn dắt thế hệ trẻ; là người có lòng yêu nghề tha thiết, luôn coi trọng tri thức, lấy dạy chữ, dạy người làm lẽ sống của mình. Đó là người truyền đạt kiến thức, là nhà giáo dục trong...
5 p iemh 29/07/2021 139 1
Chương trình Ngữ văn phổ thông thực hiện sau năm 2018 xác định rõ việc KTĐG là một điểm quan trọng trong quá trình đổi mới môn Ngữ văn. Phương pháp KTĐG đối với môn Ngữ văn sẽ thay đổi theo hướng đánh giá đúng được năng lực Ngữ văn của học sinh. Bài viết đề xuất các kỹ thuật đánh giá trên lớp học nhằm đáp ứng yêu cầu tiếp cận...
8 p iemh 29/07/2021 145 0
Quản lí xung đột, nâng cao hòa khí và phát triển văn hóa nhà trường đại học
Văn hóa ứng xử học đường là một bộ phận của văn hóa nhà trường. Nó liên quan đến quản lí xung đột, làm dịu và nâng cao hòa khí trong tổ chức cho nên đòi hỏi phải tiếp cận những vấn đề này theo phong cách tham gia. Bài viết này góp phần lí giải một số trong những vấn đề đó.
8 p iemh 29/07/2021 117 1
Đào tạo, bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu giảng dạy chương trình giáo dục phổ thông mới
Bài viết này bàn về vấn đề đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên phổ thông đáp ứng yêu cầu giảng dạy Chương trình giáo dục phổ thông mới. Chúng tôi tập trung xây dựng một số nội dung, giải pháp trong đào tạo, bồi dưỡng giáo viên theo hướng chuyển từ cách tiếp cận nội dung sang cách tiếp cận phát triển phẩm chất, năng lực...
11 p iemh 29/07/2021 209 1
Hoạt động tư vấn của cố vấn học tập cho sinh viên các trường đại học
Bài viết đề cập tới khái niệm, nội dung và các kỹ năng cần thiết để tư vấn cho sinh viên của cố vấn học tập ở các trường đại học. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết hơn nội dung nghiên cứu.
5 p iemh 29/07/2021 54 0
Bài viết này đề cập phát triển một số nội dung giảng dạy các học phần Tâm lý - Giáo dục học theo hướng đáp ứng yêu cầu tổ chức hoạt động trải nghiệm ở trường phổ thông, đó là: Rèn luyện kĩ năng lập kế hoạch, thiết kế các hoạt động giáo dục, Tăng cường rèn luyện kĩ năng tổ chức các hoạt động giáo dục, Bổ sung hệ thống kĩ...
8 p iemh 29/07/2021 140 1
Trong công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo hiện nay, đặt ra nhiều vấn đề về đổi mới đồng bộ các yếu tố của quá trình giáo dục, đặc biệt chương trình giáo dục phổ thông mới. Trong đó, yêu cầu về dạy học phát triển năng lực ở người học và dạy học tích hợp cần được chú trọng đào tạo, bồi dưỡng cho đội...
9 p iemh 29/07/2021 197 1
Trong phát triển giáo dục và đào tạo, đội ngũ nhà giáo được coi là mấu chốt để nâng cao chất lượng dạy và học. Vì vậy, nhìn nhận đúng vai trò, nâng cao chất lượng đội ngũ và đổi mới cơ chế, chính sách nhà giáo luôn thu hút sự quan tâm không chỉ đối với ngành giáo dục và đào tạo mà còn đối với toàn xã hội, bởi đây là loại hình lao...
5 p iemh 29/07/2021 106 4
Bài viết xuất phát từ đặc điểm cách mạng công nghiệp 4.0 và những ảnh hưởng của nó đến giáo dục để xác định vai trò của người giáo viên 4.0. Từ đó, đưa ra một số biện pháp phát triển năng lực dạy học cho sinh viên sư phạm đáp ứng yêu cầu cách mạng công nghiệp 4.0.
8 p iemh 29/07/2021 135 0
Đổi mới đào tạo giáo viên trong các trường sư phạm đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới
Bài viết đề cập đến những xu hướng học tập mới của sinh viên sư phạm trong giai đoạn hiện nay và đề xuất một số biện pháp trong đổi mới đào tạo giáo viên trong các trường sư phạm nhằm đáp ứng các yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông mới.
6 p iemh 29/07/2021 86 0
Những vấn đề cơ bản của giáo dục trong bối cảnh công nghiệp 4.0
Bài viết lí giải một cách hiểu bản chất CN 4.0 và những thách thức của nó đối với quản lí giáo dục vĩ mô. Đó là những vấn đề quản lí hệ thống, thể chế giáo dục, chuẩn, chương trình và hoạt động giáo dục, quản lí nguồn nhân lực giáo dục.
5 p iemh 29/07/2021 29 0
Chương trình đào tạo giáo viên từ góc nhìn của sinh viên
Bài viết tập trung tìm hiểu các đánh giá việc thực hiện các chương trình đào tạo giáo viên và các đề xuất nhằm cải tiến công tác này tại một trường đào tạo giáo viên ở Việt Nam – Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh – từ góc nhìn của sinh viên năm cuối.
15 p iemh 29/07/2021 128 0
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
Thống Kê