Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 493-504 trong khoảng 661
Tạp chí Cộng sản Số 27 (9-2002)
Tạp chí Cộng sản Số 27 (9-2002) trình bày các nội dung chính sau: Phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức của Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của dân, do dân, vì dân,... Mời các bạn tham khảo nội dung tạp chí số này.
65 p iemh 25/10/2019 265 1
Tạp chí Cộng sản Số 14 (5-2002)
Tạp chí Cộng sản Số 14 (5-2002) trình bày các nội dung chính sau: Chào mừng bầu cử Quốc hội khóa XI, nhân kỷ niệm lần thứ 112 ngày sinh chủ tịch Hồ Chí Minh,... Mời các bạn tham khảo nội dung tạp chí số này.
87 p iemh 25/10/2019 253 1
Tạp chí Cộng sản Số 18 (6-2003)
Tạp chí Cộng sản Số 18 (6-2003) trình bày các nội dung chính sau: Đưa Nghị quyết Đại hội IX của Đảng vào cuộc sống, nhân kỷ niệm Ngày Gia đình Việt Nam (28-6),... Mời các bạn tham khảo nội dung tạp chí số này.
66 p iemh 25/10/2019 260 1
Tạp chí Cộng sản Số 22 (8-2002)
Tạp chí Cộng sản Số 22 (8-2002) trình bày các nội dung chính sau: Chào mừng kỳ họp thứ nhất, Quốc hội khóa XI, kỷ niệm 72 năm ngày truyền thống công tác tư tưởng - văn hóa của Đảng và Tạp chí Cộng sản ra số đầu,... Mời quý độc giả tham khảo.
71 p iemh 25/10/2019 256 1
Tạp chí Cộng sản Số 29 (10-2002)
Tạp chí Cộng sản Số 29 (10-2002) trình bày các nội dung chính sau: 72 năm truyền thống vẻ vang của ngành Tổ chức xây dựng Đảng, văn phòng Trung ương Đảng tiếp tục phấn đấu nâng cao chất lượng công tác tham mưu và phục vụ,... Mời các bạn tham khảo nội dung tạp chí số này.
66 p iemh 25/10/2019 255 1
Bài giảng Đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam - TS. Lê Quang Hậu
Bài giảng trình bày đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu môn đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam, đối tượng và nhiệm vụ nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa của việc học tập môn học. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để nắm chắc các nội dung.
10 p iemh 25/10/2019 283 2
Bài giảng Chuyên đề - Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về phòng chống suy thoái tư tưởng, chính trị, đạo đức, lối sống, tự diễn biến, tự chuyển hóa trong nội bộ
35 p iemh 25/10/2019 383 5
Trong hệ thống triết lý chính trị Hồ Chí Minh, triết lý về chủ thể chính trị chiếm vị trí quan trọng. Nó trả lời cho câu hỏi: Ai sẽ là người thực hiện trên con đường đạt đến các giá trị đích thực của một nền chính trị? Triết lý Hồ Chí Minh về chủ thể chính trị của cách mạng Việt Nam là người dân, là nhân dân. Sức mạnh của nhân...
6 p iemh 25/10/2019 151 1
Bài viết trình bày khái lược thực trạng công tác giảng dạy lý luận chính trị tại trường Cao đẳng Sư phạm Lào Cai, chỉ ra những điểm mạnh và hạn chế nhất định trong giảng dạy học các môn lý luận chính trị, trên cơ sở đó tác giả đề xuất 5 biện pháp về đổi mới nội dung chương trình, tập bài giảng, giáo án, phương pháp dạy học cho...
8 p iemh 25/10/2019 282 1
Bài viết khái quát tư tưởng chính trị Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước của dân, do dân, vì dân, thực hành dân chủ rộng rãi để phát huy quyền làm chủ của dân; từ đó đề xuất những phương hướng vận dụng tư tưởng chính trị Hồ Chí Minh trong xây dựng và hoàn thiện nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam hiện nay.
10 p iemh 25/10/2019 287 2
“Tuyên ngôn độc lập” của chủ tịch Hồ Chí Minh một phong cách chuẩn mực, truyền thống và hiện đại
Bài viết tiến hành phân tích “Tuyên ngôn độc lập” dưới góc nhìn ngôn ngữ học trong sự liên hệ với “Quốc tộ”, “Nam quốc sơn hà”, “Bình Ngô đại cáo”, nhằm góp phần làm rõ tính chuẩn mực trong văn phong của Người.
7 p iemh 25/10/2019 117 1
Vấn đề con người và phát huy nhân tố con người trong các Văn kiện Đại hội Đảng thời kỳ đổi mới
Vấn đề con người và phát huy nhân tố con người luôn được Đảng ta thể hiện trong các Văn kiện Đại hội Đảng thời kỳ đổi mới. Với phương châm đổi mới xuất phát từ con người và vì con người, con người vừa là chủ thể, vừa là sản phẩm, vừa là mục tiêu của sự nghiệp đổi mới. Vì vậy, cần phải tạo ra một môi trường kinh tế phát...
6 p iemh 25/10/2019 134 1
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
Thống Kê