• Ý kiến của sinh viên chuyên ngữ năm nhất về phiên âm tiếng Anh cải thiện phát âm

    Ý kiến của sinh viên chuyên ngữ năm nhất về phiên âm tiếng Anh cải thiện phát âm

    Bài viết này nhằm nghiên cứu liệu phiên âm tiếng Anh có thể cải thiện phát âm của sinh viên và những khó khăn của sinh viên khi viết phiên âm. Đối tượng nghiên cứu là 43 sinh viên của lớp 59nna3 luyện viết các phiên âm, sau đó làm 3 video theo nhóm nhỏ của mình và gửi lên trang web edmodo.com của giáo viên.

     6 p iemh 25/05/2019 165 3

  • Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong lớp học biên dịch tiếng Anh du lịch: Nghiên cứu thực nghiệm

    Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong lớp học biên dịch tiếng Anh du lịch: Nghiên cứu thực nghiệm

    Bài viết này sử dụng phương pháp nghiên cứu thực nghiệm với việc vận dụng DHDA trong lớp học Biên dịch tiếng Anh du lịch. Phương pháp lấy dữ liệu gồm có thông tin điều tra từ các dự án du lịch và bảng tự đánh giá về DHDA của 48 sinh viên năm thứ 3 chuyên ngành tiếng Anh du lịch, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng.

     6 p iemh 25/05/2019 197 2

  • Nâng cao tính hiệu quả trong xây dựng và chọn lọc hệ thống bài tập phục vụ dạy học phát âm tiếng Pháp

    Nâng cao tính hiệu quả trong xây dựng và chọn lọc hệ thống bài tập phục vụ dạy học phát âm tiếng Pháp

    Bài viết cung cấp những kiến thức căn bản, cần thiết giúp giáo viên định hướng hoạt động dạy học phát âm tốt hơn và việc tự học phát âm của học sinh hiệu quả hơn.

     8 p iemh 25/05/2019 311 2

  • Đánh giá sự phù hợp của giáo trình New English File dành cho sinh viên không chuyên tiếng Anh tại trường Đại học Tây Bắc

    Đánh giá sự phù hợp của giáo trình New English File dành cho sinh viên không chuyên tiếng Anh tại trường Đại học Tây Bắc

    Đề tài nghiên cứu được tiến hành với mục đích đánh giá sự phù hợp của giáo trình “New English File Elementary”, giáo trình đang được sử dụng là giáo trình chính trong giảng dạy học phần Tiếng Anh 1 đối với sinh viên không chuyên năm thứ nhất, Trường Đại học Tây Bắc. Với quan điểm là đánh giá sự phù hợp của giáo trình về một số phương...

     10 p iemh 25/05/2019 642 2

  • Giáo trình riêng dạy tiếng Việt cho người nói tiếng Pháp

    Giáo trình riêng dạy tiếng Việt cho người nói tiếng Pháp

    Bài viết này tập trung nghiên cứu một số giáo trình dạy tiếng Việt hiện hành để làm cơ sở biên soạn một giáo trình riêng cho nhóm đối tượng này, trong đó cần đặc biệt chú trọng áp dụng năm thành tố sau: (1) văn bản ví dụ (hội thoại, hay các dạng ngữ liệu khác), (2) luyện phát âm (sáu thanh điệu), (3) các điểm văn hoá Việt Nam (danh xưng, ca...

     13 p iemh 22/04/2019 316 2

  • Một số đặc điểm ngôn ngữ thường gặp trong phần thi nghe tả tranh của bài thi trình độ B1 Cambridge

    Một số đặc điểm ngôn ngữ thường gặp trong phần thi nghe tả tranh của bài thi trình độ B1 Cambridge

    Bài nghiên cứu tìm ra một số đặc điểm ngôn ngữ thường gặp trong phần thi nghe tả tranh bài thi nghe Tiếng Anh quốc tế trình độ B1 của Cambridge. Bài thi này được áp dụng để đánh giá trình độ kỹ năng nghe cho sinh viên, không chuyên và học viên cao học trường Đại học Nha Trang.

     6 p iemh 22/04/2019 218 3

  • Ứng dụng mạng xã hội vào giảng dạy tiếng Pháp cho sinh viên Việt Nam

    Ứng dụng mạng xã hội vào giảng dạy tiếng Pháp cho sinh viên Việt Nam

    Đầu những năm 2000, web 2.0 ra đời, đưa người sử dụng trở thành chủ nhân thực sự của Internet. Đặc điểm nổi bật của thế hệ web này là người dùng có thể tham gia vào quá trình sáng tạo nội dung trên Internet, đồng thời, tương tác với nhau. Đây chính là khía cạnh xã hội của web 2.0, tức mạng xã hội (social web).

     12 p iemh 22/04/2019 388 2

  • Thực trạng việc học từ vựng của sinh viên không chuyên ngữ và giải pháp

    Thực trạng việc học từ vựng của sinh viên không chuyên ngữ và giải pháp

    Tất cả các trường Đại học đều yêu cầu bắt buộc sinh viên các khoa ngành đều phải hoàn thành một số chứng chỉ hoặc trình độ ngoại ngữ trước khi ra trường. Tuy nhiên với tình hình thực tế việc dạy và học tiếng Anh ở trường ta cho thấy nhiều sinh viên không chuyên của các học phần A1, A2 và B1 và cụ thể trong phạm vi nghiên cứu của bài...

     5 p iemh 22/04/2019 245 2

  • Nghiên cứu về khuynh hướng sử dụng giọng Anh của sinh viên chuyên ngành ngôn ngữ Anh

    Nghiên cứu về khuynh hướng sử dụng giọng Anh của sinh viên chuyên ngành ngôn ngữ Anh

    Nghiên cứu này hướng đến việc tìm ra xu hướng sử dụng giọng Anh của sinh viên chuyên ngữ và các yếu tố quyết định đến xu hướng này. Ngoài ra, thông qua bài nghiên cứu, bằng các đặc điểm nhận dạng 3 giọng tiếng Anh phổ biến: Giọng Úc, giọng Mỹ và giọng Anh, chúng tôi đề xuất các phương pháp khả thi cho việc giảng dạy và học phát âm nhằm...

     7 p iemh 22/04/2019 208 3

  • Ebook 1200 câu luyện dịch tiếng Hàn Quốc: Phần 1

    Ebook 1200 câu luyện dịch tiếng Hàn Quốc: Phần 1

    Ebook 1200 câu luyện dịch tiếng Hàn Quốc: Phần 1 của tác giả Lê Huy Khoa xuất bản nhằm đáp ứng nhu cầu luyện dịch của những bạn đọc sử dụng tiếng Hàn. Phần 1 của ebook sẽ tập hợp các từ vựng thuộc các bản tin, nguồn tin, đầu đề của các bài báo Hàn Quốc liên quan theo thời gian, địa điểm và các chủ đề khác nhau để dịch ra tiếng Việt,...

     123 p iemh 25/02/2019 288 2

  • Ebook 1200 câu luyện dịch tiếng Hàn Quốc: Phần 2

    Ebook 1200 câu luyện dịch tiếng Hàn Quốc: Phần 2

    Nối tiếp phần 1 của ebook 1200 câu luyện dịch tiếng Hàn Quốc: Phần 2 của tác giả Lê Huy Khoa tiếp tục trình bày các mẫu câu và từ vựng trên tiêu đề thuộc các bản tin theo chủ đề về thời sự, kinh doanh, kinh tế, chính trị,... Mời các bạn cùng tham khảo.

     110 p iemh 25/02/2019 316 2

  • Ebook Công phá bài luận và ngữ pháp THPT Quốc gia tiếng Anh

    Ebook Công phá bài luận và ngữ pháp THPT Quốc gia tiếng Anh

    Ebook "Công phá bài luận và ngữ pháp THPT Quốc gia tiếng Anh" do tác giả Hoàng Đào biên soạn gồm 3 phần: Phần 1 - Lý thuyết cần biết khi viết một đoạn văn bằng tiếng Anh, phần 2 - 10 bài văn mẫu được phân tích chi tiết từ ý tưởng đến tư duy, phần 3 - 20 đề thực hành. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung tài liệu.

     20 p iemh 27/12/2018 449 3

Hướng dẫn khai thác thư viện số

Thống Kê

website statistics
getDocumentFilter3 p_strSchoolCode=iemh