- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Vai trò của nghệ thuật trong phương pháp giáo dục STEAM
Bài viết "Vai trò của nghệ thuật trong phương pháp giáo dục STEAM" tìm hiểu về phương pháp giáo dục STEAM và vai trò nghệ thuật trong phương pháp STEAM; Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết bài viết tại đây.
9 p iemh 18/03/2023 29 1
Từ khóa: Nghệ thuật trong giáo dục STEAM, Phương pháp giáo dục STEAM, Đổi mới phương pháp giáo dục, Vai trò nghệ thuật trong phương pháp STEAM, Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
Chuyển đổi số trong dạy và học - Những vấn đề đặt ra
Bài viết "Chuyển đổi số trong dạy và học - Những vấn đề đặt ra" tập trung tìm hiểu, đánh giá một số vấn đề cụ thể sau: vai trò của chuyển đổi số đối với dạy và học hiện nay; thực trạng của chuyển đổi số trong dạy và học; những giải pháp cơ bản đối với chuyển đổi số trong dạy và học. Mời các bạn cùng tham khảo!
8 p iemh 28/05/2022 104 0
Từ khóa: Giáo dục đại học, Chuyển đổi số, Chuyển đổi số trong dạy và học, Kỹ thuật quản lý lớp học, Phương pháp giảng dạy tích cực, Mô hình lớp học tập trung
Đổi mới kiểm tra đánh giá trong thời đại số về thành quả học tập của người học
Bài này tác giả trình bày về đổi mới kiểm tra đánh giá trong thời đại số qua 4 nội dung: thời đại số tác động đến giáo dục đại học thế nào?, nội dung Giáo dục 4.0 gồm những nội dung chính gì? và giáo dục đại học đã và đang phát triển để đáp ứng như thế nào?, đổi mới kiểm tra đánh giá thành quả học tập của người học gồm những...
10 p iemh 28/05/2022 93 1
Từ khóa: Giáo dục đại học, Đổi mới kiểm tra đánh giá thời 4.0, Chuyển đổi số trong giáo dục đại học, Nội dung Giáo dục 4.0, Triết lý kiểm tra đánh giá, Phương pháp kiểm tra đánh giá
Sự thay đổi phương pháp giảng dạy luật trong thời kỳ chuyển đổi số
Bài viết "Sự thay đổi phương pháp giảng dạy luật trong thời kỳ chuyển đổi số" trình bày về chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo, thay đổi phương pháp giảng dạy luật - một số phương pháp giảng dạy luật tích cực trong thời kỳ chuyển đổi số,... Mời các bạn cùng tham khảo!
8 p iemh 28/05/2022 83 0
Từ khóa: Giáo dục đại học, Phương pháp giảng dạy luật, Chuyển đổi số, Phương pháp giảng dạy tư duy, Xóa mù thông tin, Công nghệ số hóa
Tiếp phần 1, Giáo trình Hóa học: Phần 2 Cơ sở hóa học ứng dụng, cung cấp cho người học những kiến thức như: Nguồn điện hóa học - ứng dụng của điện phân (mạ điện); Một số phương pháp bảo vệ vật liệu. Mời các bạn cùng tham khảo!
57 p iemh 25/02/2022 155 0
Từ khóa: Giáo trình Hóa học, Hóa học đại cương, Cơ sở hóa học ứng dụng, Phương pháp bảo vệ điện hóa, Phân loại ăn mòn kim loại, Nguồn điện hóa học
Ebook Phương pháp luận và hệ phương pháp nghiên cứu Tâm lý học: Phần 2 - GS.TS. Nguyễn Ngọc Phú
Tiếp nội dung phần 1, Phương pháp luận và hệ phương pháp nghiên cứu Tâm lý học: Phần 2 gồm có 3 chương, cung cấp cho người học những kiến thức như: Sử dụng các đại lượng thống kê trong các nghiên cứu tâm lý học; Sử dụng hệ số tương quan trong các nghiên cứu tâm lý học; Thực hành sử dụng phần mềm SPSS cho một công trình nghiên cứu. Mời các...
141 p iemh 21/01/2022 114 1
Từ khóa: Tâm lý học, Phương pháp luận Tâm lý học, Hệ phương pháp nghiên cứu Tâm lý học, Phần mềm SPSS, Đại lượng thống kê trong nghiên cứu tâm lý học, Hệ số tương quan Pearson
Dạy và học theo tiêu chuẩn CDIO hiện nay
Bài viết này mô tả quá trình xây dựng mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra và khung chương trình đào tạo tiếp cận theo định hướng thực hành của mô hình CDIO (Conceive-Design-Implement-Operate). CDIO rất hữu ích trong việc triển khai chương trình đào tạo hiệu quả, là một trong những giải pháp nâng cao chất lượng GDĐH.
9 p iemh 29/11/2021 143 0
Từ khóa: Mô hình CDIO, Dạy và học theo tiêu chuẩn CDIO, Nâng cao chất lượng giáo dục đại học, Tiêu chuẩn của CDIO, Phương pháp học tập dựa trên dự án
Trong thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0, đào tạo đại học trực tuyến cần phải có những thay đổi để đáp ứng được yêu cầu mới. Bài viết này chỉ ra sự cần thiết của việc phát triển nghiên cứu khoa học trong các cơ sở đào tạo đại học trực tuyến và đưa ra đề xuất tích hợp hệ thống quản lý nghiên cứu khoa học vào hệ thống đào tạo...
10 p iemh 26/04/2021 165 1
Từ khóa: Mô hình E-Learning, Đổi mới phương pháp dạy học, Đại học trực tuyến, Cách mạng công nghiệp 4.0, Hệ thống nghiên cứu khoa học
Trong những thập niên đầu thế kỷ XXI, thế giới đã và đang chứng kiến sự hình thành và phát triển của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4. Cuộc cách mạng này với những bứt phá ngoạn mục về quy mô, tốc độ và sức lan tỏa trên phạm vi toàn cầu. Thứ bậc của các quốc gia bị đảo lộn sâu sắc do những bước tiến mạnh mẽ của các quốc gia...
13 p iemh 26/04/2021 164 1
Từ khóa: Mô hình E-Learning, Đổi mới phương pháp dạy học, Cách mạng công nghiệp 4.0, Đào tạo từ xa, Giáo dục đại học
Đánh giá chương trình đào tạo thạc sĩ tại trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh
Bài viết đề cập kết quả đánh giá chất lượng chương trình đào tạo (CTĐT) trình độ thạc sĩ hiện hành tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM). Nội dung đánh giá được tiến hành theo 7 tiêu chuẩn được bài viết tổng hợp và đề xuất, gồm: mục tiêu CTĐT, chuẩn đầu ra (CĐR) của CTĐT, bản mô tả của CTĐT, cấu trúc và...
12 p iemh 26/10/2020 203 1
Từ khóa: Chương trình đào tạo thạc sĩ, Phương pháp đánh giá kết quả học tập, Phương pháp dạy học, Giáo dục đại học, Luật Giáo dục
Giáo trình Phương pháp dạy học Vật lí (ở trường THPT): Phần 1
Giáo trình Phương pháp dạy học Vật lí (ở trường THPT): Phần 1 gồm có 2 nội dung chính đó là đại cương về môn Phương pháp dạy học Vật lí; mục tiêu và các nhiệm vụ của hoạt động dạy-học Vật lí ở trường trung học phổ thông. Với các bạn chuyên ngành Sư phạm Vật lý thì đây là tài liệu hữu ích.
50 p iemh 29/10/2018 445 1
Từ khóa: Phương pháp dạy học Vật lí, Giáo trình Phương pháp dạy học Vật lí, Dạy Vật lí ở trường THPT, Đại cương Phương pháp dạy học Vật lí, Nhiệm vụ dạy học Vật lí, Mục tiêu dạy học Vật lí
Đề tài "Tăng cường đồ dùng trực quan trong chương trình Lịch sử lớp 10 - (phần Lịch sử thế giới Cận đại)" trình bày về hai nội dung chính: Cơ sở lý thuyết của tăng cường đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử, tăng cường đồ dùng trực quan trong chương trình lịch sử lớp 10 – phần lịch sử thế giới Cận đại. Để biết rõ hơn về nội...
26 p iemh 30/09/2018 359 1
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Sáng kiến kinh nghiệm THPT, Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử, Đồ dùng trực quan trong dạy học Lịch sử, Phương pháp dạy Lịch sử thế giới Cận đại
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật