- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Giáo trình Tâm lí học giáo dục: Phần 2
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 giáo trình Tâm lí học giáo dục cung cấp cho người học các kiến thức: Động cơ và hứng thú học tập, cơ sở tâm lý học của quản lý lớp học, hỗ trợ tâm lí trong trường học, lao động sư phạm và nhân cách người giáo viên. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
172 p iemh 23/07/2022 123 3
Từ khóa: Giáo trình Tâm lí học giáo dục, Tâm lí học giáo dục, Tâm lí học, Hứng thú học tập, Nhân cách người giáo viên, Lao động sư phạm và nhân, Quản lý lớp học
Bài giảng Nhập môn khoa học tự nhiên: Chương trình bồi dưỡng giáo viên môn Khoa học tự nhiên
"Bài giảng Nhập môn khoa học tự nhiên: Chương trình bồi dưỡng giáo viên môn Khoa học tự nhiên" với các nội dung khái quát về môn Khoa học Tự nhiên; các nguyên lí chung và chương trình của môn KHTN-các nguyên lý chung của KHTN trong chương trình môn KHTN...
48 p iemh 23/07/2022 116 3
Từ khóa: Bài giảng Nhập môn khoa học tự nhiên, Nhập môn khoa học tự nhiên, Giáo viên môn Khoa học tự nhiên, Chương trình học môn Khoa học tự nhiên, Đánh giá kết quả giáo dục
Giáo trình Giáo dục học (Dành cho sinh viên Đại học Sư phạm): Tập 1 - Trần Thị Tuyết Oanh
Giáo trình Giáo dục học gồm có 11 chương, trình bày những vấn đề về Giáo dục học là một khoa học; Giáo dục và sự phát triển xã hội; Giáo dục và sự phát triển nhân cách; Mục tiêu và nguyên lí giáo dục; Hệ thống giáo dục quốc dân;...Mời các bạn cùng tham khảo!
222 p iemh 27/12/2021 353 3
Từ khóa: Giáo trình Giáo dục học, Giáo dục học, Chức năng xã hội của giáo dục, Nguyên lý giáo dục, Hệ thống giáo dục quốc dân, Phương tiện dạy học
Bài viết này nêu lên chất lượng học tập của trẻ làm nên giá trị của nhà trường. Trình độ chuyên môn của giáo viên có ý nghĩa quyết định đối với chất lượng học của trẻ. Vì thế, bồi dưỡng, phát triển năng lực nghề của giáo viên là một yêu cầu sống còn của các nhà trường và cơ sở giáo dục mầm non. Mời các bạn cùng tham khảo!
16 p iemh 29/11/2021 209 3
Từ khóa: Phát triển năng lực nghề nghiệp, Đạo đức nghề nghiệp, Nâng cao chất lượng học của trẻ, Công tác quản lý giáo dục, Chương trình Giáo dục mầm non
Tài liệu giảng dạy môn Giáo dục học đại cương
Giáo trình Giáo dục học đại cương gồm có 5 chương, cung cấp cho người học những kiến thức như: Giáo dục học là một khoa học, vai trò của giáo dục đối với sự hình thành và phát triển nhân cách, mục đích và nguyên lý giáo dục, hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam, một số vấn đề cơ bản của người giáo viên. Mời các bạn cùng tham khảo để...
80 p iemh 26/05/2021 308 3
Từ khóa: Giáo dục học đại cương, Giáo trình Giáo dục học đại cương, Phát triển nhân cách, Nguyên lý giáo dục, Hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam, Người giáo viên
Tác động của cảm xúc tiêu cực đến quyết định chuyển đổi cơ sở học tập của sinh viên
Cảm xúc tiêu cực là kết quả của những trải nghiệm không hài lòng khi sử dụng sản phẩm hay dịch vụ. Trong lĩnh vực giáo dục đại học, cảm xúc tiêu cực ở mức độ thấp là “tín hiệu cảnh báo sớm” về niềm tin của sinh viên đối với cơ sở đào tạo bị giảm sút. Nghiên cứu này sử dụng mô hình cấu trúc tuyến tính bình phương từng phần...
12 p iemh 23/08/2020 234 3
Từ khóa: Chuyển đổi cơ sở học tập, Giáo dục đại học, Cảm xúc học tập, Chương trình đào tạo, Mô hình PLS-SEM
Công tác chuẩn bị hành trang cho trẻ vào lớp một và một số định hướng trong đào tạo sinh viên
6 tuổi là bước ngoặt rất quan trọng trong cuộc đời mỗi đứa trẻ. Để trẻ tự tin bước vào lớp Một, cần được chuẩn bị tốt cả về thể chất lẫn tinh thần. Điều quan trọng là cần có những định hướng rõ công tác đào tạo nguồn giáo viên để thực hiện công tác này ở trường mầm non.
12 p iemh 23/08/2020 227 3
Từ khóa: Chuẩn bị vào lớp 1, Đào tạo giáo viên, Công tác đào tạo nguồn giáo viên, Chương trình giáo dục ở bậc Tiểu học, Giáo dục học mầm non
Tự chủ tài chính và kết quả học tập ở các trường trung học phổ thông Việt Nam
Chi từ NSNN cho giáo dục đóng vai trò quan trọng đối với kết quả của hệ thống giáo dục, thể hiện quan điểm coi giáo dục là quốc sách hàng đầu ở Việt Nam. Thực tiễn cho thấy nhiều quốc gia với quy mô chi cho giáo dục lớn nhưng kết quả đạt được chưa tương xứng; ngược lại, một vài quốc gia với mức chi cho giáo dục thấp lại có kết quả...
13 p iemh 27/06/2020 302 3
Từ khóa: Tạp chí Khoa học Thương mại, Tự chủ tài chính, Chi Ngân sách nhà nước, Hệ thống giáo dục, Chương trình đánh giá học sinh quốc tế
Để có thể tạo ra nguồn nhân lực phù hợp với yêu cầu tuyển dụng của thị trường lao động thì việc xem xét và điều chỉnh nội dung chương trình đào tạo theo yêu cầu tuyển dụng là điều cần thiết. Vì vậy có thể nói yêu cầu của nhà tuyển dụng lao động đã phần nào tác động lên việc thay đổi chương trình đào tạo.
10 p iemh 25/03/2020 276 2
Từ khóa: Tạp chí Khoa học, Đổi mới chương trình đào tạo, Phát triển giáo dục, Người sử dụng lao động, Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
Kiểm định chất lượng chương trình đào tạo trường đại học trong thời kỳ hội nhập
Kiểm định chất lượng chương trình đào tạo của các trường đại học là một yêu cầu cần được thực hiện ưu tiên. Nó mang ý nghĩa về lợi ích nội sinh; là nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, nhà trường quản lý hiệu quả hơn. Về lợi ích ngoại sinh; kiểm định chương trình đào tạo là mang đến sự an tâm, tin cậy cho lãnh đạo ngành giáo...
12 p iemh 25/03/2020 269 3
Từ khóa: Tạp chí Khoa học, Kiểm định chất lượng chương trình đào tạo, Trường đại học, Thời kỳ hội nhập, Lãnh đạo ngành giáo dục
Giáo trình Giao tiếp sư phạm: Phần 1
Giáo trình Giao tiếp sư phạm: Phần 1 mang đến những vấn đề chung về giao tiếp sư phạm, trình bày một cách khái quát những vấn đề lí luận cơ bản về giao tiếp sư phạm như: Khái niệm về giao tiếp, giao tiếp sư phạm, những phương diện của giao tiếp sư phạm, những yếu tố chi phối giao tiếp sư phạm. Để nắm nội dung mời các bạn cùng tham khảo.
96 p iemh 27/02/2020 301 3
Từ khóa: Giáo trình Giao tiếp sư phạm, Khái niệm về giao tiếp sư phạm, Phương diện của giao tiếp sư phạm, Yếu tố chi phối giao tiếp sư phạm, Phương pháp giáo dục đại học
Bài giảng Lý luận dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu học
Bài giảng Lý luận dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu học nhằm cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản làm cơ sở cho việc rèn kĩ năng nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu đổi mới nội dung, phương pháp dạy học trong giai đoạn thực hiện sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước hiện nay.
80 p iemh 28/06/2018 691 2
Từ khóa: Bài giảng Lý luận dạy học, Kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục ở tiểu học, Giáo dục ở tiểu học, Quá trình dạy học, Nguyên tắc dạy học, Phương pháp dạy học
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật