- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Bài viết Giáo dục kĩ năng tự kiềm chế cảm xúc cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ học hòa nhập cấp tiểu học: Thực trạng và bài học kinh nghiệm khái quát thực trạng việc giáo dục kĩ năng tự kiềm chế của trẻ trong quá trình học tiểu học, từ đó xây dựng và rút ra các bài học kinh nghiệm quan trọng trong quá trình giáo dục.
10 p iemh 26/11/2022 40 1
Từ khóa: Kĩ năng tự kiềm chế cảm xúc, Đặc điểm kĩ năng tự kiềm chế cảm xúc, Rối loạn phổ tự kỉ, Trẻ rối loạn phổ tự kỉ, Giáo dục hòa nhập
Ebook Quản lý giáo dục hòa nhập: Phần 2
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách "Quản lý giáo dục hòa nhập" giới thiệu tới người đọc nội dung module 3: Quản lý trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập, quản lý can thiệp sớm và giáo dục hòa nhập mầm non, quản lý giáo dục hòa nhập cấp tiểu học, quản lý giáo dục hòa nhập cấp trung học.... Mời các bạn cùng tham khảo nội...
227 p iemh 24/06/2022 126 1
Từ khóa: Quản lý giáo dục hòa nhập, Người khuyết tật, Quản lý giáo dục hòa nhập người khuyết tật, Giáo dục hòa nhập người khuyết tật, Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục, Quản lý can thiệp sớm, Giáo dục hòa nhập mầm non
Ebook Quản lý giáo dục hòa nhập: Phần 1
Phần 1 cuốn sách "Quản lý giáo dục hòa nhập" giới thiệu tới người đọc nội dung 2 module đầu tiên bao gồm: Giáo dục hòa nhập và người khuyết tật, quản lý giáo dục hòa nhập người khuyết tật. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
180 p iemh 24/06/2022 129 1
Từ khóa: Quản lý giáo dục hòa nhập, Người khuyết tật, Quản lý giáo dục hòa nhập người khuyết tật, Giáo dục hòa nhập người khuyết tật, Cán bộ quản lý, Hỗ trợ giáo dục hòa nhập
Một số cách phát hiện và chẩn đoán trẻ rối loạn phổ tự kỷ
Phát hiện chẩn đoán là một khâu quan trọng giúp xác định rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ em, kết quả chẩn đoán là cơ sở để đưa ra quyết định về hình thức can thiệp chính sách bảo trợ xã hội cho trẻ tự kỷ và gia đình các em. Bài viết này, tác giả đưa ra một số đề cập đến vấn đề phát hiên và chẩn đoán trẻ rối loạn phổ tự kỷ.
13 p iemh 23/03/2022 96 1
Từ khóa: Chẩn đoán trẻ rối loạn phổ tự kỷ, Rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ em, Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, Quản lý hành vi của trẻ khuyết tật, Giáo dục sức khỏe cộng đồng
Khó khăn học tập của học sinh khiếm thị lớp 1 hòa nhập
Giáo dục hòa nhập đang được xem là mô hình giáo dục tối ưu nhất cho trẻ khiếm thị học tập và phát triển. Giai đoạn chuyển tiếp từ trường mầm non hoặc gia đình vào học lớp 1 ở các trường hòa nhập là một gia đoạn quan trọng đánh dấu nhiều sự thay đổi về tâm sinh lí của trẻ khiếm thị.
8 p iemh 26/04/2021 159 2
Từ khóa: Educational science, Trẻ khiếm thị, Khó khăn học tập, Giáo dục hòa nhập, Lớp 1 hòa nhập, Tâm lý trẻ khiếm thị
Bài viết phân tích các kết quả nghiên cứu trên ba trường tiểu học hòa nhập tại Hà Nội để khái quát những nhu cầu cần hỗ trợ cơ bản của trẻ mắc hội chứng rối loạn phổ tự kỉ và gia đình như: Mong muốn có chính sách cụ thể về hòa nhập đối với trẻ khuyết tật; Được hỗ trợ về tài chính và chính sách xã hội; Được sự đồng cảm...
9 p iemh 26/04/2021 166 1
Từ khóa: Trẻ mắc hội chứng rối loạn phổ tự kỉ, Giáo dục hòa nhập, Công tác xã hội, Công tác xã hội học đường, Tâm lý học lứa tuổi, Phương pháp giáo dục trẻ
Đẩy nhanh quá trình quốc tế hóa giáo dục đối với các cơ sở đào tạo ở Việt Nam
Toàn cầu hoá, hội nhập quốc tế là một xu thế tất yếu đang diễn ra nhanh, mạnh trong thời đại ngày nay. Trước bối cảnh đó, quốc tế hoá giáo dục là một xu thế mới trong chính sách phát triển giáo dục ở các nước nhằm góp phần định hướng tiến trình hội nhập/toàn cầu hoá. Quốc tế hóa giáo dục chính là quá trình hội nhập quốc tế về giáo...
9 p iemh 25/02/2021 144 2
Từ khóa: Nghiên cứu văn hóa, Chủ động hội nhập, Quốc tế hóa giáo dục, Quốc tế hóa giáo dục, Đổi mới giáo dục
Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng hoạt động can thiệp cho TTK (TTK) ở các trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập (TTHTPTGDHN) thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả điều tra cho thấy phần lớn cán bộ quản lý (CBQL) và giáo viên (GV) đã nhận thức được tầm quan trọng của hoạt động can thiệp cho TTK; hoạt động can thiệp cho TTK ở các TTHTPTGDHN thành...
8 p iemh 23/08/2020 299 4
Từ khóa: Hoạt động can thiệp, Rối loạn phổ tự kỷ, Phát triển giáo dục hòa nhập, Giáo dục trẻ em tự kỷ, Nuôi dưỡng bảo trợ xã hội
Nghiên cứu này chỉ ra thực trạng giáo dục kĩ năng giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi ở các trường mầm non tỉnh Thanh Hóa, trong đó tập trung ở một số nội dung như: Nhận thức của giáo viên về ý nghĩa giáo dục kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỉ; Các hoạt động giáo dục kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỉ; Biện pháp giáo viên đã sử...
9 p iemh 26/05/2020 212 2
Từ khóa: Giáo dục hòa nhập, Trẻ rối loạn phổ tự kỉ, Kỹ năng giao tiếp, Trường mầm non hòa nhập, Giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ
Thực trạng phát triển ở trẻ rối loạn phổ tự kỉ lứa tuổi mầm non
Bài viết nghiên cứu thực trạng nhận thức của giáo viên và cha mẹ về khả năng phát triển và các vấn đề hành vi của 150 trẻ rối loạn phổ tự kỉ (RLPTK) đang được can thiệp sớm giáo dục tại các cơ sở chuyên biệt.
11 p iemh 22/07/2019 387 3
Từ khóa: Rối loạn phổ tự kỉ, Rối loạn phổ tự kỉ lứa tuổi mầm non, Trẻ rối loạn phổ tự kỉ, Giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ, Giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỉ
Nội dung bài báo này đề cập đến các biện pháp tổ chức trò chơi nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính 3 - 4 tuổi trong môi trường giáo dục hòa nhập bao gồm 3 nhóm biện pháp là: nhóm biện pháp chuẩn bị điều kiện tổ chức trò chơi, nhóm biện pháp tổ chức hướng dẫn trẻ chơi và nhóm biện pháp hỗ trợ tổ chức trò chơi, với 10 biện pháp...
8 p iemh 22/07/2019 301 3
Từ khóa: Giáo dục hòa nhập, Phát triển ngôn ngữ, Trẻ khiếm thính, Biện pháp tổ chức trò chơi phát triển ngôn ngữ, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
Ebook Một số vấn đề lí luận giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy - học: Phần 1
Ebook Một số vấn đề lí luận giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy - học: Phần 1 trình bày những nội dung chính sau: Giáo dục kỹ thuật tổng hợp - cơ sở của giáo dục chuyên nghiệp, bản chất và những nhiệm vụ cơ bản của giáo dục kỹ thuật tổng hợp, những chỉ báo về sự hòa nhập vào đại học, những hệ yếu tố của vấn đề...
187 p iemh 21/03/2019 466 3
Từ khóa: Lí luận giáo dục chuyên nghiệp, Đổi mới phương pháp dạy - học, Giáo dục kỹ thuật tổng hợp, Cơ sở của giáo dục chuyên nghiệp, Chỉ báo về sự hòa nhập vào đại học
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật