Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 1117-1128 trong khoảng 1183
Bài viết "Tăng cường quản lý công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên Đại học Đà Nẵng trong giai đoạn hiện nay" phân tích những yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục chính trị tư tưởng và đề xuất một số biện pháp nhằm tăng cường quản lý công tác này cho sinh viên tại Đại học Đà Nẵng trong giai đoạn hiện nay.
6 p iemh 31/01/2018 394 4
Mấy suy nghĩ về giáo trình Đại học
Bài viết "Mấy suy nghĩ về giáo trình Đại học" nêu ra một số đề xuất đối với việc xây dựng giáo trình các môn học ở đại học nhằm nâng cao chất lượng, đáp ứng những đòi hỏi của xã hội hiện đại. Cùng tìm hiểu để nắm bắt nội dung thông tin tài liệu.
7 p iemh 31/01/2018 166 2
Khái niệm chất lượng giáo dục Đại học với cách tiếp cận thông qua khách hàng
Bài viết "Khái niệm chất lượng giáo dục Đại học với cách tiếp cận thông qua khách hàng" đề cập đến việc xác định khái niệm chất lượng GDĐH với cách tiếp cận mới là tiếp cận thông qua khách hàng. Cùng tìm hiểu để nắm bắt nội dung thông tin tài liệu.
8 p iemh 31/01/2018 368 5
Mô hình Erp cho các trường Đại học
Bài viết "Mô hình Erp cho các trường Đại học" đề cập đến xu hướng ứng dụng mô hình ERP (Enterprise Resource Planning) trong môi trường giáo dục đại học thông qua phân tích tính cần thiết, những thuận lợi, thách thức khi triển khai mô hình ERP cho các trường Đại học. Đồng thời đề xuất giải pháp nhằm giúp các trường Đại học có thể xem xét và...
5 p iemh 31/01/2018 446 4
Đảm bảo chất lượng trong giáo dục Đại học
Bài viết "Đảm bảo chất lượng trong giáo dục Đại học" đề cập đến vấn đề đảm bảo chất lượng trong GDĐH trên cơ sở làm rõ khái niệm ĐBCL và phân tích mối liên hệ giữa ĐBCL với kiểm soát chất lượng và quản lý chất lượng tổng thể. Mời các bạn cùng tìm hiểu và tham khảo nội dung thông tin tài liệu.
5 p iemh 31/01/2018 309 5
Bài viết trình bày về các nội dung: Bối cảnh và xu hướng phát triển giáo dục, vì sao Việt Nam cần phải đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục? chúng ta cần phải đổi mới những gì? đề xuất về nội dung và phương pháp tiến hành đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam, một số suy nghĩ và chia sẻ về người/nghề quản lý giáo dục...
6 p iemh 31/01/2018 283 4
Cổng thông tin giáo dục cộng đồng dựa Ontology
Nội dung của bài báo đề cập đến một cách tiếp cận mới trong việc xây dựng một cổng thông tin giáo dục dựa trên nguyên tắc của một mạng xã hội. Trong đó cộng đồng người sử dụng đóng vai trò hạt nhân, cung cấp các nguồn tài nguyên cũng như tri thức được chia sẻ. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
6 p iemh 31/01/2018 151 1
Tư tưởng của L.Tolstoi về giáo dục
Để đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam hiện nay cần phải nghiên cứu, tổng kết lịch sử giáo dục học, trong đó bao gồm những di sản về giáo dục của L.Tolstoi. Chỉ với hai tác phẩm Về giáo dục quốc dân và Về giáo dục và đào tạo, L.Tolstoi đã đưa ra những tư tưởng rất sâu sắc về khoa học giáo dục, mối liên hệ giữa nhà...
9 p iemh 31/01/2018 465 3
Trong bài viết này, tác giả sử dụng mô hình IRT 3 tham số để đo lường độ khó, độ phân biệt của các câu hỏi trong đề thi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn, đồng thời khảo sát sự ảnh hưởng của mức độ dự đoán của thí sinh khi trả lời câu hỏi đối với việc đo lường và đánh giá năng lực của thí sinh. Dữ liệu trong bài viết được...
11 p iemh 31/01/2018 325 2
Bài báo này phân tích mức độ phù hợp của các tiêu chuẩn kiểm định đối với các trường trung học phổ thông (THPT) tại Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) dựa vào kết quả đánh giá ngoài của 4 trường THPT tại TPHCM. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
9 p iemh 31/01/2018 1164 5
Bài viết đề cập mức độ kĩ năng (KN) giải quyết vấn đề (GQVĐ) trong thực tập tốt nghiệp của sinh viên (SV) chính quy ngoài sư phạm (SP) ở một số khoa thuộc Trường Đại học Sư phạm (ĐHSP TPHCM). Kết quả nghiên cứu cho thấy KN GQVĐ giải quyết vấn đề của SV trong thực tập tốt nghiệp đạt ở mức cao.
7 p iemh 31/01/2018 154 4
Đổi mới giáo dục và tổ chức các hoạt động dạy học để phát triển năng lực, phẩm chất người học
Bài viết làm rõ những điểm khác nhau giữa dạy học định hướng nội dung và dạy học phát triển năng lực, phẩm chất người học; các phẩm chất và năng lực quan trọng cần phát triển cho học sinh phổ thông cùng với việc tổ chức các hoạt động dạy học để phát triển các phẩm chất, năng lực này.
8 p iemh 31/01/2018 722 20
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
Thống Kê