- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ BAN ĐẠIDIỆN CHA MẸ HỌC SINHTRONG VIỆC NUÔI DƯỠNG CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺTẠI TRƯỜNG MẦM NON
31 p iemh 06/01/2022 260 17
Sáng kiến kinh nghiệm: Công tác quản lý chỉ đạo trường mầm non
Công tác, quản lý chỉ đạo trường mầm non giáo dục cho trẻ tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn vừa chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục các cháu, đây là nhiệm vụ hết sức quan trọng trong yêu cầu giáo dục hiện nay. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Công tác quản lý chỉ đạo trường mầm non”.
26 p iemh 29/11/2021 297 15
Từ khóa: Công tác quản lý chỉ đạo trường mầm non, Kinh nghiệm làm công tác quản lí giáo dục, Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục, Sáng kiến kinh nghiệm mầm non, Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo, Sáng kiến kinh nghiệm
Hiệu trưởng quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục để nâng cao phương pháp giáo dục trong trường mầm non
18 p iemh 01/04/2021 302 20
Giải pháp nâng cao hiệu quả tự đáng giá chất lượng giáo dục tại trường mầm non
Giải pháp nâng cao hiệu quả tự đáng giá chất lượng giáo dục tại trường mầm non
19 p iemh 03/03/2021 268 14
Từ khóa: Giải pháp nâng cao hiệu quả tự đáng giá chất lượng giáo dục tại trường mầm non
Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong chăm sóc, giáo dục trẻ ở các trường mầm non ngoài công lập Quận 11, thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả khảo sát cho thấy cán bộ quản lý, giáo viên và phụ huynh trẻ nhận thức tương đối đầy đủ về ý nghĩa và tầm quan trọng của...
9 p iemh 23/08/2020 352 11
Từ khóa: Quản lý hoạt động phối hợp, Phát triển giáo dục đào tạo, Giáo dục trẻ, Phát triển giáo dục mầm non, Luật Giáo dục
Vận dụng phương pháp giáo dục học đi đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn về tư tưởng Hồ Chí Minh ở trường mầm non
24 p iemh 07/08/2019 480 15
Từ khóa: Vận dụng phương pháp giáo dục học đi đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn về tư tưởng Hồ Chí Minh ở trường mầm non
Quản lý thực hiện công tác giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 - 6 tuổi tại trường mầm non
Quản lý thực hiện công tác giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 - 6 tuổi tại trường mầm non
25 p iemh 14/09/2018 479 20
Từ khóa: Quản lý thực hiện công tác giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 - 6 tuổi tại trường mầm non
Sáng kiến kinh nghiệm này được nghiên cứu nhằm phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ là phát triển khả năng nghe, hiểu ngôn ngữ, khả năng trình bày có lô gíc, có trình tự, chính xác và có hình ảnh nội dung.
18 p iemh 24/08/2018 595 15
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Biện pháp phát triển ngôn ngữ, Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, Giáo dục mầm non, Hoạt động làm quen văn học
Sáng kiến kinh nghiệm này được nghiên cứu nhằm giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, thông qua hoạt động giúp trẻ phát triển toàn diện về mọi mặt: Trí tuệ, đạo đức, giúp trẻ mạnh dạn, tự tin hơn. Mời các bạn cùng tham khảo.
23 p iemh 24/08/2018 546 10
Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Nâng cao chất lượng giáo dục, Hoạt động làm quen với tác phẩm văn học, Giáo dục mầm non, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
Bài giảng Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non
Giáo dục mầm non là mắc xích đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân có nhiệm vụ hình thành và phát triển nhân cách trẻ. Mục đích của bài giảng là bước đầu hình thành cho trẻ những năng lực ngôn ngữ nhƣ nghe lời nói và phát âm, khả năng sử dụng từ ngữ, các kiểu câu tiếng Việt và đặc biệt là nói năng mạch lạc trong giao tiếp và học...
51 p iemh 30/07/2018 922 14
Từ khóa: Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non, Ngôn ngữ cho trẻ mầm non, Giáo dục mầm non, Phát triển nhân cách trẻ
Bài giảng Chương trình phát triển và tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non
Mục tiêu chung của bài giảng nhằm cung cấp cho sinh viên hiểu biết về chương trình giáo dục mầm non, các mức độ phát triển chương trình GDMN. Cung cấp cho sinh viên về việc tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non.
45 p iemh 28/06/2018 652 14
Từ khóa: Bài giảng Chương trình phát triển, Tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non, Chương trình giáo dục mầm non, Sư phạm mầm non, Quản lý hoạt động giáo dục, Nguyên tắc xây dựng kế hoạch
Tự đánh giá là một khâu đầu tiên trong tỏng thể các hoạt động kiểm định chất lượng đào tạo của các cơ sở giáo dục trường mầm non. Trước hết, tự đánh giá là thể hiện cụ thể tính tự chủ và tự chịu trách nhiệm của nhà trường trong toàn bộ các hoạt động đào tạo, nghiên cứu và dịch vụ xã hội theo chức năng nhiệm vụ được giao...
37 p iemh 22/12/2017 583 18
Từ khóa: Bổi dưỡng CBQL Mầm non, Bồi dưỡng giáo viên, Quản lý trường Mầm non, Kỹ năng thu thập thông tin, Tự đánh giá cơ sở giáo dục
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật