Tự đánh giá về các dịch vụ mà người làm công tác tư vấn tâm lí học đường đang cung cấp cho học sinh tại các trường học

Bài viết này sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu, phương pháp điều tra bằng bảng hỏi và phương pháp xử lí số liệu bằng thống kê toán học nhằm mục đích đánh giá các dịch vụ tư vấn mà người làm công tác tư vấn tâm lí (TVTL) học đường đang cung cấp tại trường đang công tác. Khách thể nghiên cứu là 53 người đang làm công tác TVTL học đường tại các trường trung học phổ thông (THPT) trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM).