- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Ebook Cẩm nang hoàn chỉnh về khuyết tật học tập: Phần 1
Ebook Cẩm nang hoàn chỉnh về khuyết tật học tập: Phần 1 gồm có 9 chương sau: Chương 1 tổng quan về khuyết tật học tập, chương 2 nghiên cứu trong lĩnh vực khuyết tật học tập, chương 3 luật pháp, chương 4 giáo dục sớm cho học sinh có nguy cơ khuyết tật học tập, chương 5 quy trình nhóm hỗ trợ học tập, chương 6 đánh giá chính thức và xác định học...
229 p iemh 18/03/2023 118 1
Từ khóa: Khuyết tật học tập, Cẩm nang về khuyết tật học tập, Học sinh khuyết tật học tập, Giáo dục sớm, Quy trình nhóm hỗ trợ học tập, Giáo dục học sinh khuyết tật học tập, Phương pháp dạy học
Ebook Cẩm nang hoàn chỉnh về khuyết tật học tập: Phần 2
Ebook Cẩm nang hoàn chỉnh về khuyết tật học tập: Phần 2 gồm có 7 chương với những nội dung cụ thể sau: Chương 10 can thiệp những vấn đề đặc biệt; chương 11 kỹ năng đọc và học sinh khuyết tật học tập; chương 12 viết, đánh văn và nói; chương 13 dạy học sinh có khó khăn về toán học; chương 14 người lớn và trẻ em vị thành niên có khuyết tật...
250 p iemh 18/03/2023 85 1
Từ khóa: Khuyết tật học tập, Cẩm nang về khuyết tật học tập, Học sinh khuyết tật học tập, Phương pháp dạy học, Học sinh có khó khăn về toán học, Trẻ vị thành niên có khuyết tật học tập
Vai trò của nghệ thuật trong phương pháp giáo dục STEAM
Bài viết "Vai trò của nghệ thuật trong phương pháp giáo dục STEAM" tìm hiểu về phương pháp giáo dục STEAM và vai trò nghệ thuật trong phương pháp STEAM; Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết bài viết tại đây.
9 p iemh 18/03/2023 29 1
Từ khóa: Nghệ thuật trong giáo dục STEAM, Phương pháp giáo dục STEAM, Đổi mới phương pháp giáo dục, Vai trò nghệ thuật trong phương pháp STEAM, Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
Tài liệu gồm có 4 nội dung chính, bao gồm: Tìm hiểu đặc điểm và quan điểm xây dựng chương trình môn Toán 2018; tìm hiểu mục tiêu và yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực của chương trình môn Toán 2018; nội dung giáo dục môn Toán trong chương trình Giáo dục phổ thông 2018; Dạy học hình thành và phát triển năng lực toán học cho học sinh. Mời các...
69 p iemh 23/07/2022 113 2
Từ khóa: Tài liệu tập huấn, Hướng dẫn thực hiện chương trình môn Toán, Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, Chương trình môn Toán 2018, Giáo dục môn Toán, Phương pháp dạy học môn Toán
Vai trò của môi trường địa phương trong giáo dục môi trường
Bài báo này nhằm phân tích hai vai trò của môi trường địa phương trong giáo dục môi trường thường được đề cập trong các tài liệu. Đầu tiên là vai trò của môi trường địa phương trong việc giáo dục môi trường. Ở đây môi trường địa phương được coi là phương tiện giáo dục môi trường. Thứ hai, môi trường địa phương là mục tiêu của giáo...
8 p iemh 27/12/2021 131 0
Từ khóa: Tạp chí Khoa học HNUE, Môi trường địa phương, Giáo dục môi trường, Phương pháp giáo dục môi trường, Qui ước đạo đức môi trường
Dạy và học theo tiêu chuẩn CDIO hiện nay
Bài viết này mô tả quá trình xây dựng mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra và khung chương trình đào tạo tiếp cận theo định hướng thực hành của mô hình CDIO (Conceive-Design-Implement-Operate). CDIO rất hữu ích trong việc triển khai chương trình đào tạo hiệu quả, là một trong những giải pháp nâng cao chất lượng GDĐH.
9 p iemh 29/11/2021 143 0
Từ khóa: Mô hình CDIO, Dạy và học theo tiêu chuẩn CDIO, Nâng cao chất lượng giáo dục đại học, Tiêu chuẩn của CDIO, Phương pháp học tập dựa trên dự án
Ebook Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học: Phần 1
Tiểu môđun Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học do nhóm tác giả Trường Đại học Sư phạm Hà Nội biên soạn gồm có 8 chủ đề và được chia thành 2 phần ebook. Trong ebook Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở tiểu học: Phần 1 này gồm có các chủ đề sau: Chủ đề 1 - Những vấn đề chung của phương pháp dạy Tiếng Việt ở Tiểu học, chủ đề...
140 p iemh 29/07/2021 266 2
Từ khóa: Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học, Phương pháp dạy học tiếng Việt, Phương pháp dạy học, Phương pháp dạy học Học vần, Phương pháp dạy học Tập viết, Phương pháp dạy học Chính tả
Bài nghiên cứu này khảo sát trên 75 học viên cao học chuyên ngành Phương pháp giảng dạy tiếng Anh tại Trường Đại học Mở thành phố Hồ Chí Minh. Dựa theo kết quả nghiên cứu sơ bộ, bài viết đã tìm ra thói quen đọc thực tế của nhóm đối tượng này như thế nào và những yếu tố nào ảnh hưởng trực tiếp đến thói quen đọc đó. Cuối cùng, bài...
11 p iemh 29/06/2021 158 1
Từ khóa: Tạp chí Khoa học, Thói quen đọc tiếng Anh, Giảng dạy tiếng Anh, Phương pháp giảng dạy tiếng Anh, Dạy học ngoại ngữ
Giáo trình Đo lường đánh giá trong dạy học
Nội dung của giáo trình Đo lường và đánh giá trong dạy học gồm 4 chương được trình bày cụ thể như: Một số vấn đề chung về xây dựng mục tiêu dạy học và đánh giá, đo lường kết quả dạy học, Phương pháp đánh giá kết quả học tập, Xây dựng công cụ đo lường và đánh giá kết quả học tập bằng trắc nghiệm. Mời các bạn đọc cùng tham...
100 p iemh 26/05/2021 176 1
Từ khóa: Giáo trình Đo lường đánh giá trong dạy học, Đo lường đánh giá trong dạy học, Đánh giá trong dạy học, Xác định mục tiêu dạy học, Phương pháp đánh giá kết quả học tập
E - Learning 4.0 - hệ thống học tập trực tuyến thông minh
Cùng với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin và truyền thông E-Learning đã trở thành một xu thế học tập mới ở Việt Nam và nhiều nước trên thế giới, môi trường học tập E-Learning tạo ra cơ hội cho học viên khi tham gia các khóa học được tự do lựa chọn thời gian, trình độ và địa điểm thích hợp để học tập. Bài viết này sẽ...
8 p iemh 26/04/2021 214 2
Từ khóa: E - Learning 4.0, Phương pháp dạy học thích ứng, Hệ thống học tập trực tuyến, Hệ thống LMS, Hệ thống Auto answer, Hệ thống ALS
Một số giải pháp tự học của sinh viên đại học trên nền tảng ICT
Bài viết này tập trung nghiên cứu phương pháp tự học của sinh viên trong thời đại bùng nổ thông tin dưới sự dẫn dắt và hướng dẫn của giảng viên từ đó tìm ra phương pháp tự học tốt, nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực hiện nay.
10 p iemh 25/02/2021 171 1
Từ khóa: Giải pháp tự học của sinh viên, Phương pháp tự học, Tự học trên nền tảng ICT, Chất lượng đào tạo nguồn nhân lực, Nâng cao hiệu quả học tập
Đánh giá chương trình đào tạo thạc sĩ tại trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh
Bài viết đề cập kết quả đánh giá chất lượng chương trình đào tạo (CTĐT) trình độ thạc sĩ hiện hành tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM). Nội dung đánh giá được tiến hành theo 7 tiêu chuẩn được bài viết tổng hợp và đề xuất, gồm: mục tiêu CTĐT, chuẩn đầu ra (CĐR) của CTĐT, bản mô tả của CTĐT, cấu trúc và...
12 p iemh 26/10/2020 203 1
Từ khóa: Chương trình đào tạo thạc sĩ, Phương pháp đánh giá kết quả học tập, Phương pháp dạy học, Giáo dục đại học, Luật Giáo dục
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật