• Bài giảng Logic học: Chương 4 - Trường ĐH Thương Mại

    Bài giảng Logic học: Chương 4 - Trường ĐH Thương Mại

    Bài giảng Logic học: Chương 4 Các quy luật logic cơ bản của tư duy cung cấp cho người học các kiến thức: Định nghĩa và các đặc điểm của quy luật logic; Các quy luật cơ bản của tư duy logic. Mời các bạn cùng tham khảo!

     24 p iemh 26/11/2022 53 0

  • Bài giảng Logic học: Chương 2 - Trường ĐH Thương Mại

    Bài giảng Logic học: Chương 2 - Trường ĐH Thương Mại

    Bài giảng Logic học: Chương 2 Khái niệm cung cấp cho người học các kiến thức: Quan niệm chung về khái niệm; Kết cấu logic của khái niệm; Phân loại khái niệm; Quan hệ giữa các khái niệm; Các thao tác Logic đối với khái niệm. Mời các bạn cùng tham khảo!

     30 p iemh 26/11/2022 48 0

  • Bài giảng Logic học: Chương 6 - Trường ĐH Thương Mại

    Bài giảng Logic học: Chương 6 - Trường ĐH Thương Mại

    Bài giảng Logic học: Chương 6 Chứng minh và bác bỏ cung cấp cho người học các kiến thức: Định nghĩa và đặc điểm cấu trúc của chứng minh; Phân loại chứng minh; Các quy tắc chứng minh. Mời các bạn cùng tham khảo!

     11 p iemh 26/11/2022 42 0

  • Bài giảng Logic học: Chương 5 - Trường ĐH Thương Mại

    Bài giảng Logic học: Chương 5 - Trường ĐH Thương Mại

    Bài giảng Logic học: Chương 5 Suy luận cung cấp cho người học các kiến thức: Định nghĩa và đặc điểm của suy luận; Cấu tạo của suy luận; Suy luận diễn dịch; Suy luận quy nạp; Suy luận loại suy (TNC). Mời các bạn cùng tham khảo!

     54 p iemh 26/11/2022 46 0

  • Bài giảng Logic học: Chương 1 - Trường ĐH Thương Mại

    Bài giảng Logic học: Chương 1 - Trường ĐH Thương Mại

    Bài giảng Logic học: Chương 1 Nhập môn logic học cung cấp cho người học các kiến thức: Đối tượng của lôgic học; Phương pháp nghiên cứu lôgic học; Lịch sử phát triển của logic học; Ý nghĩa của logic học. Mời các bạn cùng tham khảo!

     24 p iemh 26/11/2022 51 0

  • Bài giảng Tâm lý học đại cương - ThS. Ngô Thế Lâm

    Bài giảng Tâm lý học đại cương - ThS. Ngô Thế Lâm

    Bài giảng Tâm lý học đại cương gồm có 8 chương với những nội dung chính sau: Chương 1 bản chất của hiện tượng tâm lý người; chương 2 sự hình thành, phát triển tâm lý – ý thức; chương 3 các quá trình nhận thức; chương 4 trí nhớ; chương 5 ngôn ngữ; chương 6 các phẩm chất và thuộc tính điển hình của nhân cách; chương 7 các con đường hình thành...

     276 p iemh 26/11/2022 51 0

  • Trầm cảm ở sinh viên trường Đại học Công Nghệ TP. HCM

    Trầm cảm ở sinh viên trường Đại học Công Nghệ TP. HCM

    Trầm cảm là một trong những rối loạn tâm thần phổ biến trên toàn thế giới. Mục tiêu nghiên cứu là xác định tỷ lệ trầm cảm và xác định các nguyên nhân ảnh hưởng đến trầm cảm ở sinh viên Đại học Công Nghệ TP.HCM. Nghiên cứu sử dụng thiết kế nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 400 sinh viên.

     6 p iemh 26/11/2022 15 0

  • Nhu cầu tham vấn tâm lý của sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp

    Nhu cầu tham vấn tâm lý của sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp

    Mục tiêu của nghiên cứu là đánh giá thực trạng nhu cầu tham vấn tâm lý của sinh viên Trường Đại học Lâm nghiệp nhằm đưa ra một số giải pháp góp phần đáp ứng nhu cầu tham vấn tâm lý của sinh viên Trường Đại học Lâm nghiệp. Mời các bạn cùng tham khảo!

     10 p iemh 26/11/2022 51 0

  • Giáo dục kĩ năng tự kiềm chế cảm xúc cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ học hòa nhập cấp tiểu học: Thực trạng và bài học kinh nghiệm

    Giáo dục kĩ năng tự kiềm chế cảm xúc cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ học hòa nhập cấp tiểu học: Thực trạng và bài học kinh nghiệm

    Bài viết Giáo dục kĩ năng tự kiềm chế cảm xúc cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ học hòa nhập cấp tiểu học: Thực trạng và bài học kinh nghiệm khái quát thực trạng việc giáo dục kĩ năng tự kiềm chế của trẻ trong quá trình học tiểu học, từ đó xây dựng và rút ra các bài học kinh nghiệm quan trọng trong quá trình giáo dục.

     10 p iemh 26/11/2022 39 1

  • Phân tích cảm xúc của vị thành niên ở đô thị phía Nam, Việt Nam khi thực hiện hành vi tự hủy hoại bản thân

    Phân tích cảm xúc của vị thành niên ở đô thị phía Nam, Việt Nam khi thực hiện hành vi tự hủy hoại bản thân

    Bài viết Phân tích cảm xúc của vị thành niên ở đô thị phía Nam, Việt Nam khi thực hiện hành vi tự hủy hoại bản thân phân tích diễn tiến tâm lí của VTN ở đô thị phía Nam, Việt Nam trên phương diện cảm xúc biểu hiện trước, trong và sau khi thực hiện hành vi THHBT, góp phần cho các nhà nghiên cứu và các lực lượng có liên quan hiểu rõ hơn về cảm...

     12 p iemh 26/11/2022 38 0

  • Sàng lọc học sinh trung học phổ thông có nguy cơ toan tự sát khu vực thành phố Hồ Chí Minh

    Sàng lọc học sinh trung học phổ thông có nguy cơ toan tự sát khu vực thành phố Hồ Chí Minh

    Bài viết Sàng lọc học sinh trung học phổ thông có nguy cơ toan tự sát khu vực thành phố Hồ Chí Minh đề cập việc sàng lọc học sinh (HS) trung học phổ thông (THPT) có nguy cơ toan tự sát (TTS) khu vực Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM), cụ thể là đánh giá chung về cảm xúc, hành vi và đánh giá nguy cơ TTS ở HS.

     15 p iemh 26/11/2022 40 0

  • Biện pháp giáo dục hành vi cho học sinh rối loạn tăng động giảm chú ý học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học

    Biện pháp giáo dục hành vi cho học sinh rối loạn tăng động giảm chú ý học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học

    Bài viết Biện pháp giáo dục hành vi cho học sinh rối loạn tăng động giảm chú ý học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học tiến hành đánh giá và quan sát các hành vi của học sinh rối loạn AD/HD học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học.

     7 p iemh 26/11/2022 16 0

Hướng dẫn khai thác thư viện số

Thống Kê

website statistics
getDocumentFilter3 p_strSchoolCode=iemh