Tài liệu Thư viện số
- Quản lý giáo dục (1183 )
- Quản lý hành chính (275 )
- Tâm lý Giáo dục (453 )
- Lý luận chính trị (661 )
- Các Trung Tâm (0 )
- Tiểu luận CTV thanh tra (136 )
- Tiểu luận Chương trình Liên kết VN-Singapore (2 )
- Tiểu luận Khoa – Phòng Trung tâm CĐ, ĐH (5 )
- Tiểu luận CBQL trường phổ thông (1161 )
- Công nghệ thông tin (566 )
- Ngoại ngữ (405 )
- Khoa học cơ bản (399 )
- Tài liệu tham khảo khác (341 )
Danh mục TaiLieu.VN
- Mẫu Slide Powerpoint
- Luận Văn - Báo Cáo (344720)
- Kinh Doanh Marketing (65512)
- Kinh Tế - Quản Lý (48934)
- Tài Chính - Ngân Hàng (55898)
- Công Nghệ Thông Tin (142209)
- Tiếng Anh - Ngoại Ngữ (47066)
- Kỹ Thuật - Công Nghệ (134345)
- Khoa Học Tự Nhiên (107174)
- Khoa Học Xã Hội (82451)
- Văn Hoá - Nghệ Thuật (54408)
- Y Tế - Sức Khoẻ (173915)
- Nông - Lâm - Ngư (62504)
- Kỹ Năng Mềm (29016)
- Biểu Mẫu - Văn Bản (27610)
- Giải Trí - Thư Giãn (51994)
- Văn Bản Luật (198854)
- Tài Liệu Phổ Thông (402015)
- Trắc Nghiệm Online (213578)
- Trắc Nghiệm MBTI
- Trắc Nghiệm Holland
Thực trạng hoạt động sử dụng các công cụ đánh giá tâm lý trong trường học
Nghiên cứu này tìm hiểu thực trạng hoạt động đánh giá tâm lý trong trường học. Phương pháp thảo luận nhóm tập trung và điều tra bằng bảng hỏi được sử dụng để thu thập dữ liệu từ 91 người đã hoặc đang làm chuyên viên tâm lý chuyên trách hoặc kiêm nhiệm trong trường học tại Thành phố Hồ Chí Minh và Hà Nội.
Từ khóa: Tâm lý trong trường học, Tâm lý học đường, Công cụ đánh giá tâm lý, Chuyên viên tâm lý, Kỹ thuật học đường
14 p tailieu_iemh 27/12/2021 109 0
Phát triển bởi Thư viện số
