Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 3721-3732 trong khoảng 5587
Năng lực cầm quyền của Đảng Cộng sản Việt Nam
Năng lực cầm quyền của Đảng Cộng sản Việt Nam thể hiện rõ trong việc giữ vững bản lĩnh chính trị, bản chất cách mạng và khoa học, kiên định mục tiêu, lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội.
14 p iemh 26/09/2019 273 3
Việc thực thi chủ quyền đối với quần đảo Hoàng Sa của Việt Nam đã diễn ra liên tục qua các thời kỳ lịch sử, đặc biệt từ lúc vua Gia Long chính thức xác lập quyền sở hữu năm 1816, và kể cả khi đã mất toàn bộ nền độc lập vào tay thực dân Pháp từ năm 1885 đến năm 1945.
25 p iemh 26/09/2019 265 1
Cơ chế dân chủ: Thực trạng, thách thức và giải pháp
Bài viết tập trung làm rõ một số khái niệm, thực trạng của cơ chế dân chủ và thực hành dân chủ trong Đảng, cấu trúc của cơ chế dân chủ trong Đảng, Nhà nước và xã hội, những thách thức của việc thực hành dân chủ trong quá trình đổi mới, hội nhập quốc tế và phát triển, một số giải pháp nhằm tăng cường cơ chế thực hành dân chủ.
5 p iemh 26/09/2019 84 2
Di chúc của chủ tịch Hồ Chí Minh với công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng trong giai đoạn hiện nay
Trong Di chúc, Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng việc cần phải làm trước tiên là chỉnh đốn lại Đảng, làm cho mỗi đảng viên, mỗi đoàn viên, mỗi chi bộ đều ra sức làm tròn nhiệm vụ Đảng giao phó cho mình, toàn tâm toàn ý vì nhân dân. Làm được như vậy, thì dù công việc to lớn mấy, khó khăn mấy chúng ta cũng nhất định thắng lợi.
7 p iemh 26/09/2019 153 1
Đổi mới công tác xây dựng và quản lý tổ bộ môn tại các trường cao đẳng và đại học
Bài viết đề cập đến nhiệm vụ chuyên môn, nhiệm vụ quản lý giảng dạy, các hoạt động nghiên cứu khoa học của bộ môn và vai trò của trưởng bộ môn trong việc ổn định, phát triển bộ môn nói chung và các nguồn lực của bộ môn nói riêng.
5 p iemh 26/09/2019 82 4
Quản lý giáo dục đại học nhìn từ góc độ định hướng và kiểm soát thực hiện mục tiêu giáo dục
Bài viết trình bày những hiểu biết về phạm vi: Quản lý giáo dục đại học thực chất là định hướng, kiểm soát và thực hiện theo mục tiêu chất lượng.
5 p iemh 26/09/2019 152 2
Công cụ đánh giá chất lượng giảng dạy của giảng viên qua từng mô đun/môn học
Đánh giá chất lượng giảng dạy giảng viên qua từng mô đun/môn học được lượng hóa thông qua 4 hàm: điểm thi kết thúc từng mô đun/môn học, ý kiến phản hồi của người học, việc thực hiện các nội quy, quy định, sĩ số sinh viên tham gia học. Trong quá trình áp dụng bộ công cụ này, có thể thay đổi hệ số của các hàm trên cho phù hợp với từng...
6 p iemh 26/09/2019 151 2
Bài viết này nghiên cứu về cơ sở lý luận và hướng triển khai đối với đảm bảo và kiểm định chất lượng chương trình đào tạo từ xa ở Việt Nam. Trước hết, nghiên cứu trình bày các khái niệm về đào tạo từ xa, đảm bảo và kiểm định chất lượng đào tạo từ xa. Thứ hai, nghiên cứu tổng hợp kinh nghiệm về đảm bảo và kiểm định chất...
10 p iemh 26/09/2019 297 2
Kiểm định chất lượng giáo dục và tự chủ đại học
Bài viết phân tích mối quan hệ về tự chủ đại học với việc khẳng định về uy tín học thuật của cơ sở giáo dục, về năng lực giải trình và chịu trách nhiệm của cơ sở giáo dục, trong đó kiểm định chất lượng giáo dục như là một phương thức để cơ sở giáo dục thực hiện việc giải trình và chịu trách nhiệm.
12 p iemh 26/09/2019 340 3
Những xu hướng thay đổi và tương lai của giáo dục đại học
Kể từ khi ra đời năm 1809 tại Berlin như là sự hiện thức hóa ý tưởng của triết gia Khai sáng Immanuel Kant, trường đại học hiện đại đã có nhiều thay đổi về chức năng và mô hình hoạt động. Xu hướng đáng chú ý nhất hiện nay có lẽ là Uber hóa, một xu hướng bao trùm mọi thành tố của giáo dục đại học, từ học liệu, cơ sở vật chất, giảng...
8 p iemh 26/09/2019 272 2
Học tập chuyển hóa và một số gợi ý về sự vận dụng vào thực tiễn dạy học ở Việt Nam hiện nay
Bài viết trình bày một số vấn đề lí luận về quan điểm học tập chuyển hóa, tập trung vào làm sáng tỏ định nghĩa, nguyên lí, đặc điểm và sự vận dụng quan điểm này trong giáo dục STEAM. Bài viết cũng cho thấy sự vận dụng khả thi quan điểm này vào trong thực tiễn dạy học ở nhà trường phổ thông, cách tiếp cận có thể thay thế lối dạy học...
9 p iemh 26/09/2019 268 4
Bài viết giới thiệu một số mô hình phân loại học tập phổ biến trên thế giới về cách phân loại học tập nhằm phát triển tư duy, kĩ năng đang được ứng dụng trong việc thiết kế các khóa học/môn học và đánh giá kết quả học tập của người học như mô hình năm giai đoạn hình thành kĩ năng của Dreyfus, mô hình cấu trúc kết quả học tập của...
5 p iemh 26/09/2019 152 2
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
Thống Kê